¿ Cómo determinamos el formato de nuestra actividad de aprendizaje?

A través de la Red Global, se puede ofrecer tres clases de eventos, cada uno con un diseño y una modalidad distintos.

Diálogos Globales
Son breves sesiones por videoconferencia, centradas en problemáticas específicas que impactan al el desarrollo, abriendo un espacio para la participación de las partes interesadas. Durante dos horas de interacción, los panelistas, practicantes, expertos temáticos y tomadores de decisión de la políticas, de un grupo de cinco o seis países, intercambian experiencias, enseñanzas y análisis, para enfrentar conjuntamente los desafíos, tanto locales como regionales. Estos eventos requieren poco tiempo para diseñarse y operarse, por lo cual son ideales para responder de manera rápida a temas apremiantes. Así mismo, son un buen inicio para adquirir experiencia como Oferente de Programación con la Red.

Cursos
Son actividades que se realizan a lo largo de varias semanas, según el alcance, la amplitud y la profundidad del tema. Éstos incorporan el enfoque en aprendizaje de la GDLN - la mezcla de modalidades (“blended approach”) -, que incluye sesiones de videoconferencias de dos vías para ponencias breves de instrucción y diálogo regional de los temas del módulo. Además, los cursos se complementan con sesiones locales de grupo (presenciales) para estudios de caso, tareas de trabajo y discusión sobre el contexto local. También se complementan con materiales de referencia; y discusión en línea.

Seminarios
Son eventos de aprendizaje interactivos, enfocados en un tema específico y con una duración de una o dos sesiones.

Abierto
El modo de oferta ‘Abierto’ se refiere a los programas que pueden ser de beneficio general para la Región. Dentro de esta modalidad, se promociona el contenido a todos los Centros de la Región, para que quienes lo estimen de necesidad e interés local puedan operarlo. Con las ofertas “Abiertas” los CAD se encargan de la organización local de todos los aspectos logísticos (conseguir facilitación local, movilizar participación, imprimir materiales, etc.) y de cubrir los costos de oferta (tales como la operación y uso del Centro, y la conexión).

Los Centros, por su parte, basan la su decisión de participar en su conocimiento del sector, mediante consultas con potenciales beneficiarios y administradores de programas; . Su decisión también se basa en el presupuesto para la oferta del curso, comparando los costos de oferta con el estimado de la habilidad / disponibilidad de pago de los participantes dentro la audiencia meta.

Algunos Proveedores de Programas establecen un precio por su contenido a los Centros, otros no. La capacidad y disponibilidad de pago para participantes locales es limitada en muchos países, pero muchas de las organizaciones proporcionan contenidos sin costo, como parte de su objetivo de desarrollar capacidades. La recompensa consiste en desarrollar una región que dialogando, se capacita y aprende de las experiencias del otro.

Vale recordar que si su organización debe recuperar los costos de elaboración del contenido a través de un cobro a los Centros, éstos se pueden recuperar a través de múltiples ofertas.

Selecto (o ‘Alquiler’)

Para las organizaciones que quieran integrar el uso de aprendizaje a distancia dentro de un programa de trabajo existente, que involucre un grupo determinado de países particulares, pueden garantizar la participación de un Centro alquilando el uso de sus instalaciones. Bajo acceso ‘Selecto’, el Proveedor de programación paga por hora el uso de la sala de videoconferencia y/o la sala de multimedia para la realización de la actividad. El Proveedor generalmente se encarga de la organización local de la actividad (invitaciones, reclutamiento de facilitador, etc.), siempre coordinando con el personal del Centro; también paga la conexión de sesiones por videoconferencia. Por su lado, puede recuperar algunos de estos costos cobrando directamente a los participantes o involucrando, por iniciativa propia, a un patrocinador de alguna empresa privada, donante u otra organización. Para más información sobre los Centros, sus servicios y costos, sírvase visitar las páginas por país

Entre los dos modos de oferta de un evento por la Red Global hay mucha flexibilidad en cuanto a los roles y responsabilidades entre el Oferente y los Centros participantes. Se estimula el diálogo entre las dos partes para que lleguen a un acuerdo que les beneficie a ambos, dicho arreglo se documentará dentro del Acuerdo de Actividad.

Apoyo en diseño

Además de la orientación que puede dar el Equipo Regional en cuanto a la programación de un evento, también ofrecemos apoyo para el diseño de los Diálogos Globales. En cuanto a los seminarios o cursos, el Instituto del Banco Mundial -a través de la unidad de capacitación - cuenta con un departamento de diseño metodológico. Esta división apoya a los equipos que ofrecen cursos dentro del Banco Mundial igual que a los socios en contenido de la Red Global. Si desean la colaboración de un diseñador de metodología de instrucción para el desarrollo de su evento, comuníquese con el Equipo Regional para gestionar esta cooperación. Para conocer más sobre sus servicios, favor seleccionar aquí (Word 153 KB)

Cuando esté elaborado el formato del Diálogo o el contenido del curso o seminario, ya están listos para elaborar su propuesta. En la próxima sección se explica cómo anunciar su evento a la GDLN a través de la Propuesta de Actividad.

Guía para materiales

Los materiales empleados durante las ponencias por videoconferencia deben ser elaborados siguiendo algunos lineamientos en cuanto al tamaño de letra y los colores a utilizar, para que sean visibles y claros. Adjunto encontrará la guía para conversión de materiales (359 kb ppt).

Agradecemos a la Ing. Karina Ramírez C., Coordinadora de CECADI (IICA), por proporcionarnos la guía para la conversión de materiales.