| El Comité de Evaluación de Impacto tiene como
objetivo estimar el impacto de las actividades realizadas en el marco de la GDLN,
sobre el desarrollo económico y social de los países participantes.
Dicho comité actúa a mediano y largo plazo, incluso en un período
de varios años después de que un programa se ha llevado a cabo.
Esto, a diferencia del Comité Académico, quienes inician su actuación
antes de llevar a cabo cada programa y tienen otra intervención inmediatamente
después. En esta última, el comité académico analiza
las respuestas de los participantes a las encuestas diseñadas para conocer
el grado de satisfacción éstos en cada programa. |
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 | Objetivos
del Comité de Evaluación de Impacto |
| Aproximación
a la Medición del Desarrollo |
| Programa
Piloto del Comité de Evaluación de Impacto |
| Plan
de Trabajo dentro del Programa Piloto |
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| Objetivos del Comité
de Evaluación de Impacto |
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La finalidad última de los programas de la GDLN es contribuir con el
desarrollo de los países participantes. Por esto, el objetivo del Comité
de Evaluación de Impacto consiste en evaluar y medir si las actividades
de la Red contribuyen realmente al desarrollo económico en el sentido amplio. Aunque
el objetivo parezca claro, es de carácter demasiado general y a la hora
intentar medir el impacto de los programas sobre algo tan genérico -y a
veces controversias- como es el desarrollo, surgirán muchas dificultades.
¿Cómo saber si los diferentes cursos y diálogos contribuyen
realmente con el desarrollo económico? |
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| Aproximación
a la Medición del Desarrollo |
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El desarrollo económico y social se manifiesta en muchas variables,
y no siempre todos los investigadores y pensadores coinciden en qué debe
entenderse por desarrollo. Por ello, el planteamiento que debe hacerse desde GDLN
debe ser prudente y muy selectivo. No parece realista pensar que se pueda
encontrar una correlación inmediata entre programas de GDLN y crecimiento
de PIB, de la renta per capita, del empleo, número de médicos por
1000 habitantes o años de escolarización media de la población
etc., variables que frecuentemente se toman como referencia a la hora de medir
el desarrollo. La influencia de los cursos será pequeña, aunque
cualitativamente importante, y las grandes variables que miden el desarrollo se
ven influenciadas por muchos factores. Será necesario utilizar, por lo
tanto, otras variables que nos permitan "medir". si las actuaciones
de GDLN han dejado huella en el desarrollo a mediano y largo plazo. La información
necesaria para formarse una opinión sobre el efecto a mediano y largo plazo
de las acciones de GDLN, habrá de obtenerse de los propios participantes
en los programas. Las personas que hayan participado en éstos deberán
informar si han aplicado los conocimientos adquiridos, después de transcurrido
al menos un año. También es importante que ofrezcan su opinión
sobre la utilidad de lo aprendido a mediano plazo. Teniendo en cuenta que las
personas suelen ser reacias a responder encuestas por correo, principalmente después
de transcurrido tanto tiempo desde su participación en los programas, GDLN
implementa la única forma de obtener informaciones relevantes, a través
de la "encuesta-entrevista personal", realizada mediante visitas o llamada
telefónica. GDLN utiliza como instrumento de evaluación de impacto
cuestionarios para la evaluación
de diálogos globales y para la evaluación
de cursos, los cuales han sido desarrollados por la comunidad GDLN-LAC.
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Programa
Piloto del Comité de Evaluación de Impacto
En
su misión de medir el impacto de las actividades de GDLN en el desarrollo,
el comité ha incorporado las siguientes características a la medición
para poner en marcha un programa piloto en el cual se medirán actividades
puntuales que se han llevado a cabo por GDLN en el lapso de seis meses atrás,
hasta un año. El programa piloto incorporó las siguientes características
a su medición: - Deberá recopilarse información tanto
de carácter cuantitativo como cualitativo
- Las encuestas deberán
tener preguntas dirigidas adecuadamente, para obtener la información necesaria
para introducir mejoras.
- Deberá realizarse una aproximación
por sectores (por ejemplo: sector salud, social, etc.), pues seguramente resulta
más fácil obtener información significativa y más
fácil de interpretar en ámbitos más restringidos y especializados.
- Teniendo
en cuenta el carácter de red de GDLN, deberá medirse la capacidad
de las actividades de la GDLN para crear redes de aprendizaje entre los participantes
en de nuestras actividades.
- Se deberán identificar las nuevas iniciativas
y proyectos puestos en marcha por personas participantes en las actividades de
GDLN, como consecuencia de la capacitación o información recibida.
- Además
de las encuestas, deberán utilizarse, flexiblemente, otros instrumentos
de obtención de información como entrevistas personales y realización
de reuniones de grupos de trabajo.
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| Plan de Trabajo
dentro del Programa Piloto GDLN lanzó su Programa Piloto
con base en listas de actividades que se impartieron hace más de seis meses,
en el seno de GDLN, y con otra lista de actividades realizadas hace más
de un año. Entre éstas, se eligieron tres actividades para realizar
las pruebas piloto de seguimiento del impacto de las mismas, a mediano plazo.
- Actividades Seleccionadas:
Las actividades seleccionadas cumplieron con los requisitos de haberse realizado
entre un período de seis meses a un año atrás, éstas
representaban diferentes oferentes de contenido, y se enfocaban en las dos principales
actividades de GDLN (cursos y diálogos globales).
- Cronograma
de Trabajo: GDLN estableció un cronograma de trabajo con base en
el cual se realizará e implementará el Plan de Trabajo del Programa
Piloto del Comité.
- Recomendaciones
para cumplimentar encuestas: El comité de evaluación de
impacto ofrece recomendaciones a los centros participantes en la actividad piloto
para la realización de las encuestas.
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